잃어버린 세대: 망명지에서 미래를 위해 싸우는 수단 학생들

전쟁으로 단절된 세대

중앙아프리카공화국(CAR)의 코르시 난민촌 한복판에서는 조용하지만 절박한 투쟁이 펼쳐지고 있습니다. 수천 명의 수단 젊은이들에게 고향의 전쟁은 집과 가족을 앗아갔을 뿐만 아니라 미래를 산산조각 냈습니다. 이들은 '잃어버린 세대'입니다. 폭력으로 학업 여정이 중단된 학생들은 이제 낯선 땅에서 표류하며 남은 꿈을 지키기 위해 고군분투하고 있습니다.

20세 약대생 이슬람 이브라힘은 이러한 비극을 몸소 보여주는 인물입니다. 엘파셰르의 잔혹한 포위 공격으로 아버지를 잃은 이슬람은 어머니와 여섯 명의 여동생과 함께 국경을 넘어 피난했습니다. 그녀의 약학 교과서는 난민 생활의 혹독한 현실로 대체되었습니다. 오늘날 그녀는 병원이 아닌 다르푸르에서 온 지친 여성과 소녀들을 돕는 자원봉사자로서 의학 지식을 활용하고 있습니다. 하지만 난민촌의 안식처는 매우 취약합니다. 이슬람은 아버지의 유산을 정리하기 위해 수단으로 돌아가라는 친척들의 엄청난 압력에 직면해 있습니다. 그녀는 이로 인해 강제 결혼을 당하거나 분쟁 지역으로 돌아가야 할지도 모른다는 두려움을 느끼고 있습니다.

교육 격차: 심화되는 격차

수단 내전은 교육 접근성에 심각한 불평등을 초래했습니다. 다르푸르와 같이 신속지원군(RSF)이 통제하는 지역에서는 교육이 거의 전면적으로 중단되었습니다. 수백만 명의 학생들이 3년 이상 정규 교육을 받지 못했고, 국가 공인 시험에도 응시할 수 없었습니다. 반면 수단군이 장악한 지역의 학생들은 비록 혼란스럽기는 하지만 점진적으로 교실로 복귀하고 있습니다. 이러한 격차는 수단 내 지역 간 영구적인 지적, 경제적 격차를 만들어낼 위험이 있습니다.

중앙아프리카공화국의 난민들에게는 학교 부족만이 문제가 아니라, 시스템 전체의 근본적인 변화가 문제입니다. 피난민들의 경유지 역할을 했던 국경 마을 암다포크 출신의 많은 학생들이 UNHCR의 지원으로 방기 대학교에 입학할 수 있었습니다. 하지만 그 과정은 순탄치 않습니다. 아랍어로만 공부했던 이들은 이제 프랑스어를 처음부터 다시 배워야 하는 동시에 엄격한 대학 교육과정을 따라가야 합니다.

희생과 생존

망명 생활에서 교육을 받으려는 노력은 종종 가슴 아픈 선택을 요구합니다. 전쟁으로 남편을 잃은 인티사르 엘-사디그는 세 살배기 아들을 어머니에게 맡기고 수도 방기에서 공부하기 위해 고통스러운 결정을 내렸습니다. 인티사르에게 이별의 고통은 생존을 위한 대가입니다. "이 전쟁이 우리에게서 모든 것을 빼앗아 가는 것을 원치 않기 때문에 공부하고 있습니다."라고 그녀는 설명하며, 학위를 모든 것을 잃지 않기 위한 유일한 방패로 여깁니다.

다른 이들은 꿈이 완전히 무너지는 것을 목격했습니다. 한때 판사를 꿈꾸던 법대생 아흐메드는 수단 육군 장교였던 아버지가 전사하면서 삶이 산산조각 나는 것을 목격했습니다. 안전한 곳으로 피난하던 중, 신속지원군(RSF)의 공격으로 니알라에 있던 가족이 심각한 부상을 입는 또 다른 트라우마를 겪었습니다. 이제 그의 관심사는 복잡한 법률 지식에서 생존이라는 기본적인 필요성으로 옮겨갔습니다.

절망 속의 회복력

압도적인 역경 속에서도 저항의 끈은 계속됩니다. 사회학을 전공하는 가마르 엘 샤이크와 바데렐디안 이사 같은 학생들에게 대학은 단순한 배움의 장소 그 이상입니다. 그것은 그들이 두고 온 사랑하는 사람들에게 한 약속입니다. 재정적, 심리적 부담 때문에 졸업이라는 목표가 거의 불가능하게 느껴지지만, 공부하는 행위 자체가 전쟁에 대한 저항의 행위가 됩니다.

분쟁이 계속되면서 수단의 풍경이 바뀌고 있는 가운데, 이 학생들은 여전히 불안정한 상태에 놓여 있습니다.

그들은 더 이상 안전하지 않은 고향과 낯선 타국 사이에 갇혀 있습니다. 수단의 젊은이들에게 교육은 유일한 피난처가 되었으며, 전쟁이 지워버리려 했던 미래를 되찾으려는 연약한 시도입니다.